«Ребёнок не понимает программирование»
Как я помогуНачинаем с простых примеров. Сначала проговариваем алгоритм, затем переводим его в код и проверяем вместе.
ИНДИВИДУАЛЬНО · ОГЭ И ЕГЭ · 8–11 КЛАССЫ
Надежда ГаллиниДоцент кафедры математики и информатики.
Практикующий разработчик
Ваш ребёнок хочет сдаватьОГЭ или ЕГЭпо информатике?
Помогу разобраться в сложных заданиях, освоить программирование и подготовиться к экзамену по понятному индивидуальному плану.
60 минут на одно занятиеОдин на один с преподавателем
Начнём с того, что уже получается.
И спокойно разберём то, что пока сложно.
Доцент кафедрыматематики и информатики
Надежда Галлини
Доцент кафедры математики и информатики.
Практикующий разработчик
МАЛЕНЬКИЕ ШАГИ. БОЛЬШИЕ ОТКРЫТИЯ.
Уверенность
начинается
с понимания.
Когда сложная задача становится понятной, появляется желание попробовать следующую.
Сначала – разобраться
Разбираем условие, находим знакомую идею и объясняем каждый шаг. Вопросы ученика помогают выбрать понятный ему способ объяснения.
ОГЭ и ЕГЭИНФОРМАТИКА
Темы сменяются каждые 20 секунд. Можно выбрать нажатием.
Доцент кафедрыМатематики и информатики
Более 20 лет в ITПрактический опыт программирования
Индивидуальный планОт текущих знаний к решению задач
РОДИТЕЛЯМ
Знакомые
ситуации?
За каждой трудностью есть причина. Начнём с неё, чтобы подготовка стала понятнее и ребёнку, и вам.
Можно не знать.
Можно спрашивать.
Можно разобраться.
Можно спрашивать.
Можно разобраться.
«На пробных экзаменах теряет баллы»
Как я помогуРазбираем, где возникла ошибка: в понимании условия, выборе способа решения или проверке ответа. Закрепляем нужный навык.
«Не знает, с каких тем начать»
Как я помогуПроверяю начальный уровень и составляю последовательный план: что повторить, что изучить и на чём потренироваться.
«Боится сложных заданий»
Как я помогуДелим задание на небольшие шаги. Учимся находить знакомую часть и постепенно переходить к более трудной.
«Готовится сам, но прогресс неясен»
Как я помогуСравниваем самостоятельные решения: что уже получается без подсказки, где нужна помощь и к какой теме вернуться.
20+лет работы
в информационных технологиях
в информационных технологиях
КТО БУДЕТ ЗАНИМАТЬСЯ С ВАШИМ РЕБЁНКОМ
Надежда Галлини
Доцент кафедры математики и информатики.
Преподаватель и практикующий разработчик.
Я преподаю математику и информатику в вузе, работаю со студентами и разрабатываю программное обеспечение. Более 20 лет в IT помогают мне объяснять программирование через понятные задачи и практические примеры.
У меня есть опыт разработки образовательных информационных систем. Для домашних заданий использую существующий образовательный портал ГПА Ялта: там ученик может закреплять то, что мы разобрали на занятии.
Мне важно, чтобы ученик мог сказать: «Я понимаю, почему так». Заученный ответ помогает в одной задаче. Понятый способ решения становится опорой в следующей.Обсудить подготовку ребёнка
ПОНЯТНАЯ РАБОТА НАД РЕЗУЛЬТАТОМ
Что я делаю
на пути к экзамену
План складывается из конкретных шагов. Если тема ещё не понятна, мы возвращаемся к ней и ищем другой способ объяснения.
- 01
Проверяю начальный уровень
Смотрю не только на ответ, но и на то, как ученик рассуждает.
- 02
Определяю слабые темы
Отделяю пробелы в базе от невнимательности и непонимания условия.
- 03
Составляю план подготовки
Выбираю порядок тем с учётом знаний, цели и времени до экзамена.
- 04
Объясняю пошагово
Показываю ход мысли и прошу ученика объяснить решение своими словами.
- 05
Даю задания для закрепления
После разбора предлагаю похожую задачу для самостоятельной работы.
- 06
Разбираю ошибки
Находим причину затруднения и пробуем решить задачу ещё раз.
- 07
Отслеживаю прогресс
Проверяю, какие задания ученик уже выполняет самостоятельно.
Не «прошли тему»,
а разобрались
и попробовали сами.
КАК ПРОХОДИТ ПОДГОТОВКА
У каждого занятия
есть следующий шаг
От первого знакомства до самостоятельной практики. Нажмите на этап, чтобы узнать подробности.
01Знакомство
Обсуждаем с вами цель подготовки, экзамен и то, что сейчас вызывает трудности.
02Диагностика
Ученик решает задания. Я смотрю, какие знания уже есть и где нужна поддержка.
03План
Определяем последовательность тем: от необходимых основ к экзаменационным задачам.
04Занятия
Объясняю тему, вместе разбираем пример, затем ученик пробует решить сам.
05Практика
Закрепляем материал с помощью домашних заданий на образовательном портале ГПА Ялта.
06Анализ прогресса
Возвращаемся к ошибкам, оцениваем самостоятельность решения и уточняем дальнейший план.
Не только объяснения.
Вот как может выглядеть работа.
Демонстрационные примеры материалов.
Это не результаты конкретного ученика.
ПРИМЕР РАЗБОРА01 / Понимаем
Что такое остаток от деления?
Есть 7 яблок. Раскладываем их в группы по 3.
7 = 3 × 2 + 1
Осталось одно яблоко. Значит, 7 % 3 даст 1.
ПРИМЕР ЗАКРЕПЛЕНИЯ02 / Пробуем
Теперь попробуйте объяснить сами
- Какой остаток получится при делении 10 на 3?
- Почему
12 % 3равно нулю? - Как проверить своё решение в Python?
После решения
Сравним ответы, обсудим ход мысли и вернёмся к тому шагу, который вызвал вопрос.
Домашняя практика на портале ГПА Ялта
Используем существующий курс. Доступ к учебным материалам согласуется с преподавателем.
Начнём с целей вашего ребёнка
и подберём последовательность подготовки.
ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ
Сложная задача.
Понятные шаги.
Два авторских примера для подготовки к ЕГЭ. Следите за решением по шагам. Задачи автоматически сменяются каждые 20 секунд. Это демонстрационные материалы, не задания ФИПИ.
Алгоритм с битом чётности
Двоичная запись, проверка условия и поиск минимального числа.
Условие и решение текстом
К двоичной записи натурального N дважды приписывают остаток от деления суммы её цифр на 2. Найдите минимальное N, при котором полученное число R больше 100.
Для N = 24: 11000 → 110000 → 1100000, R = 96. Для N = 25: 11001 → 110011 → 1100110, R = 102. При N ≤ 24 даже верхняя оценка R ≤ 4N + 3 ≤ 99 меньше 100. Поэтому ответ: 25.
Программы с запрещённым числом
Две команды, несколько маршрутов и подсчёт без полного перебора.
Условие и решение текстом
Исполнитель умеет прибавлять 1 и умножать на 2. Сколько программ переводят число 2 в 12, если в процессе не должно появиться число 10?
Пусть f(n) – число программ до n. Начинаем с f(2) = 1. Для чётного n складываем f(n−1) и f(n/2), для нечётного берём f(n−1). Значения ниже 2 равны нулю. Запрещённое число: f(10) = 0.
Для чисел от 2 до 12 получаем: 1, 1, 2, 2, 3, 3, 5, 5, 0, 0, 3. Значит, f(12) = f(11) + f(6) = 0 + 3. Ответ: 3 программы.
Не просто увидеть ответ,
а научиться находить его самостоятельно.
ДВА ЭКЗАМЕНА. ОДИН ПОНЯТНЫЙ ПОДХОД
Выберите экзамен.
Остальное обсудим вместе.
Индивидуальные занятия по 60 минут.
Темп и темы подбираем под ученика.
8–9 КЛАССЫ
ОГЭ по информатике
Помогу разобраться в основах и перейти к экзаменационным заданиям. Подойдёт для начала подготовки в 8 или 9 классе.
- Основы информатики и работа с информацией
- Логика и алгоритмы
- Электронные таблицы
- Программирование
- Практические задания ОГЭ
60 минутиндивидуально · в своём темпе
Записаться на ОГЭ ↗10–11 КЛАССЫ
ЕГЭ по информатике
Выстроим подготовку от базовых тем к более сложным задачам, с практикой программирования. Для учеников 10 и 11 классов.
- Алгоритмы, программирование и Python
- Логика и системы счисления
- Обработка данных
- Электронные таблицы
- Сложные экзаменационные задачи
60 минутиндивидуально · в своём темпе
Записаться на ЕГЭ ↗Стоимость и расписание обсудим лично перед началом занятий.
ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ
Попробуйте вместе
с ребёнком
Небольшая задача по уже разобранной теме. Выберите ответ, чтобы увидеть объяснение. Здесь можно ошибаться и пробовать снова.
PYTHON НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Что выведет эта программа?
x = 7
print(x % 3)% – остаток от деления
ЧТО ВАЖНО ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ
Отвечаю
на ваши вопросы
Хорошая подготовка начинается
с понятных ожиданий.
Сколько стоят занятия?+
Стоимость и расписание обсудим лично перед началом занятий. Оставьте заявку и укажите, к какому экзамену готовится ребёнок.
Когда лучше начинать подготовку?+
Начать можно уже в 8 или 10 классе, чтобы спокойно укрепить базу. В 9 и 11 классе план зависит от текущих знаний, цели и оставшегося до экзамена времени.
Можно ли подготовиться с нуля?+
Можно начать с базовых понятий. Сначала определим текущий уровень, затем обсудим реалистичный объём подготовки. Результат зависит в том числе от времени и регулярности самостоятельной работы.
Как проходят занятия?+
Индивидуально: объяснение темы, разбор примеров, самостоятельное решение и обратная связь. Занятие длится 60 минут. Формат, место или сервис связи и расписание согласуем при записи.
Нужно ли знать Python?+
Предварительное знание Python не обязательно. Если программирование новое для ученика, начнём с базовых конструкций и постепенно перейдём к задачам.
Как определяется уровень ученика?+
По диагностическим заданиям и обсуждению хода решения. Это помогает понять не только правильность ответа, но и способ рассуждения.
Будут ли домашние задания?+
Да. Для самостоятельной практики используется существующий курс на образовательном портале ГПА Ялта. Доступ к материалам согласуется с преподавателем.
Как записаться?+
Оставьте имя и телефон в форме, выберите экзамен и класс. Заявку за несовершеннолетнего ученика отправляет родитель или законный представитель. После связи обсудим цели, формат и расписание.
ДАВАЙТЕ ОБСУДИМ ПОДГОТОВКУ
Первый шаг –
познакомиться.
Оставьте ваши контакты. Я свяжусь с вами, чтобы обсудить цель, текущие трудности ребёнка, формат и удобное расписание.
↗
ОГЭ или ЕГЭ · 8–11 классы
Индивидуально · 60 минут
Если ученику ещё нет 18 лет, форму заполняет
родитель или законный представитель.
Запись на занятие
Ваше имя, телефон и несколько слов о подготовке.
Запись через сайт скоро откроется. Сейчас форма не принимает персональные данные.